Temporele groeperingseffecten in het verbale en muzikale kortetermijngeheugen: is seriële orderepresentatie domein-algemeen? Deel 6

Reactie latenties. Voor elke deelnemer hebben we het gemiddelde van de logof-reactielatentie in milliseconden berekend voor elke correcte terugroeping van ongelijksoortige proeven als een functie van temporele groepering en seriële positie.

Er is een sterke relatie tussen responslatentie en geheugen. Reactielatentie is het tijdsinterval tussen het ontvangen van een stimulus en het geven van een reactie. Geheugen is het vermogen om informatie op te slaan, vast te houden en te reproduceren.

Over het algemeen zijn mensen met een lange responslatentie gevoelig voor een slecht geheugen. Want hoe langer het voor de hersenen duurt om te reageren, hoe gemakkelijker het is om informatie te vergeten of te verwarren. Gecombineerd met het feit dat het kortetermijngeheugen beperkt is wanneer waargenomen informatie niet snel wordt verwerkt, kan het worden vergeten of overlappend. Dit verwart het geheugen verder en maakt de hersenen minder efficiënt.

De reactielatentie en het geheugen kunnen echter worden verbeterd met training. Aandachtstraining kan mensen bijvoorbeeld helpen hun vermogen om informatie over korte perioden te verdelen te verbeteren, waardoor de reactietijden worden verbeterd. Tegelijkertijd kunnen lezen, leren en continu denken de informatieverwerkingsmogelijkheden van de hersenen verbeteren en geheugenverbetering bevorderen.

Bovendien zijn goede lichaamsbeweging en een gezond dieet belangrijke factoren om uw lichaam en hersenen gezond te houden. Regelmatige fysieke activiteit kan de bloedcirculatie en de zuurstoftoevoer bevorderen, waardoor de hersenen efficiënter werken. Een gezond dieet kan het lichaam voorzien van essentiële voedingsstoffen, wat gunstig is voor de groei en het onderhoud van de hersenen.

Samenvattend bestaat er een nauw verband tussen responslatentie en geheugen. Het nemen van proactieve actie door middel van training, lichaamsbeweging en een gezond dieet kan de productiviteit en het geheugen van uw hersenen verbeteren, waardoor uw levenskwaliteit verbetert. Het is duidelijk dat we het geheugen moeten verbeteren, en Cistanche deserticola kan het geheugen aanzienlijk verbeteren, omdat Cistanche deserticola ook de balans van neurotransmitters kan reguleren, zoals het verhogen van de niveaus van acetylcholine en groeifactoren. Deze stoffen zijn erg belangrijk voor het geheugen en het leren. Bovendien kan Cistanche deserticola ook de bloedstroom verbeteren en de zuurstoftoevoer bevorderen, wat ervoor kan zorgen dat de hersenen voldoende voedingsstoffen en energie ontvangen, waardoor de vitaliteit en het uithoudingsvermogen van de hersenen worden verbeterd.

Klik op supplementen kennen om het geheugen te verbeteren

De gegevens werden vervolgens geanalyseerd via een ANOVA van 2 x 6 herhaalde metingen met seriële positie- (1–6) en groeperingsvoorwaarde-factoren (gegroepeerd versus niet-gegroepeerd) (zie linksonder in figuur 5). De resultaten leverden doorslaggevend bewijs ten gunste van het volledige model dat de twee hoofdeffecten en hun interactie bevat. Dit model heeft de voorkeur boven het op een na beste model met de twee hoofdeffecten met een factor 19,47 (zie de rijen "Responslatenties" in Tabel 7).

Reactielatenties voor fonologisch vergelijkbare lijsten zijn op dezelfde manier geanalyseerd, wat anekdotisch bewijs (BF10=1.65) oplevert ten gunste van het volledige model (beste model) in vergelijking met het op een na beste model dat alleen een seriële effectpositie bevat (zie "Reactie latenties"-rijen in Tabel 8).

Gegeven het dubbelzinnige bewijs met betrekking tot de aanwezigheid van een effect van interactie tussen seriële positie en groepering op de reactielatentie, hebben we het effect geanalyseerd dat matig bewijs leverde voor de aanwezigheid van een dergelijke interactie (BFI-insluiting=3.93, zie ook Figuur 5).

Discussie

Door een afleidende taak aan het einde van de lijst te introduceren, probeerde Experiment 3 te testen of de afwezigheid van een toename van interpositiefouten bij het terugroepen van 6-lettergegroepeerde lijsten in Experiment 2 te wijten was aan een plafond in terugroepen of aan de specifieke 2 × 3 gebruikte groeperingsstructuur.

Het experiment probeerde ook vast te stellen of het gebrek aan toename van interpositiefouten in de 2 x 3 gegroepeerde reeksen waargenomen in experiment 1 specifiek was voor het muzikale domein of dat het een algemener kenmerk van STM is dat zich ook uitstrekt tot het verbale domein.

De einde-van-lijst-afleider heeft het verwachte effect dat het de nauwkeurigheid van het terugroepen vermindert in vergelijking met Experiment 2, vooral voor fonologisch vergelijkbare lijsten die van bijzonder belang zijn voor vergelijking met het muziekdomein.

We repliceerden het gebruikelijke patroon van temporele groeperingseffecten, maar observeerden opnieuw een afwezigheid van een toename van interpositiefouten.

Deze resultaten komen overeen met de resultaten die zijn gerapporteerd in experimenten 1 en 2, wat suggereert dat de afwezigheid van een toename van interpositiefouten bij het terughalen van 6-brievenlijsten gegroepeerd in twee groepen van drie items niet te wijten was aan een aplaineffect, maar mogelijk verband hield met de 2×3-groeperingsstructuur die in het experiment werd gebruikt.

Dit ondersteunt daarom dat muzikale en verbale STM worden gekenmerkt door vergelijkbare temporele groeperingseffecten - wat de aanwezigheid van vergelijkbare ordeningsmechanismen in beide domeinen suggereert - terwijl het ook de aanwezigheid aangeeft van randvoorwaarden voor het waarnemen van verhoogde interpositiefouten bij het terughalen van gegroepeerde sequenties uit STM.

algemene discussie

Het doel van de huidige reeks experimenten was om te bepalen of de temporele groeperingseffecten voorspeld door positionele theorieën over seriële volgorde in verbale STM (zie bijvoorbeeld Brown et al., 2000; Burgess & Hitch, 1999; Henson, 1998) kunnen worden uitgebreid naar het muzikale domein (Gorin et al., 2018a). In het eerste experiment moesten niet-muzikanten de seriële volgorde van 6-toonsequenties op een voorwaartse manier reconstrueren.

De resultaten toonden aan dat gegroepeerde sequenties over het algemeen beter werden herinnerd dan niet-gegroepeerde sequenties en dat de eerstgenoemde werd gekenmerkt door een geschulpte terugroepcurve die de in het experiment gebruikte groeperingsstructuur weerspiegelde. Reactielatenties hebben een klassieke omgekeerde U-vorm aangenomen met langere latentie voor het eerste item in de lijst, evenals voor het eerste item in de groepen in gegroepeerde reeksen.

We hebben geen toename in interpositiefouten waargenomen bij het terugroepen van temporeel gegroepeerde muzieksequenties, maar we rapporteerden wel een kleine afname in aangrenzende transpositiefouten in gegroepeerde sequenties, wat een afname weerspiegelt in transposities waarbij items op groepsgrenzen betrokken zijn.

Omdat interpositiefouten in6-gegroepeerde itemreeksen niet goed gedocumenteerd zijn in de verbale STM-literatuur, hebben we een online experiment uitgevoerd waarbij deelnemers gegroepeerde en niet-gegroepeerde 6-letterreeksen moesten oproepen (experiment 2) om deze te vergelijken met de observaties uit de musical domein. Het waargenomen patroon was vergelijkbaar met dat waargenomen in Experiment 1, maar de conclusies werden beperkt door de aanwezigheid van een plafondeffect bij het terugroepen. In het laatste online experiment (Experiment 3) vroegen we de deelnemers een taak uit te voeren die vergelijkbaar was met die in Experiment 2, terwijl ze een afleider aan het einde van de lijst introduceerden om het plafondeffect te verminderen.

Zelfs bij afwezigheid van een plafondeffect reproduceerden we hetzelfde gegevenspatroon als waargenomen in experimenten 1 en 2, waarmee we de opvatting ondersteunden dat het een algemeen fenomeen is dat het groeperen van 6-itemreeksen in groepen van drie wordt gekenmerkt door benchmarkgroeperingseffecten, maar zonder een toename van interpositiefouten.

De hier gerapporteerde experimenten leveren aanvullend bewijs ter ondersteuning van de bewering dat temporele groeperingseffecten die worden waargenomen in het verbale domein van STM ook kunnen worden uitgebreid naar het muzikale domein (Gorin et al., 2018b). Ten eerste hebben we uit alle experimenten duidelijk bewijs verkregen dat het presenteren van 6-verbale en muzikale reeksen aan deelnemers, gegroepeerd in drie, leidde tot een herinneringsvoordeel vergeleken met het terughalen van dezelfde, maar niet-gegroepeerde reeksen.

Dit repliceert het terugroepvoordeel voor gegroepeerde sequenties waargenomen met verbale (Farrell & Lewandowsky,2004; Frankish, 1985; Hartley et al., 2016; Hitch et al.,1996; Ng & Maybery, 2002, 2005; Ryan, 1969b) en non-verbale materialen (Hurlstone, 2019; Hurlstone & Hitch, 2015, 2018; Parmentier et al., 2004). Ten tweede werd de seriële positiecurve voor gegroepeerde reeksen in alle drie de experimenten gekenmerkt door een geschulpt uiterlijk dat de 2 × 3-groeperingsstructuur weerspiegelt die in de huidige situatie wordt gebruikt. studie.

Het is opmerkelijk dat hoewel het terugroepen van gegroepeerde reeksen een geschulpte seriële positiecurve vertoonde, de interactie tussen seriële positie en groepering die de geschulpte vorm karakteriseert minder sterk was dan gewoonlijk wordt waargenomen bij langere gegroepeerde reeksen (zie bijvoorbeeld Hartley et al., 2016; Ryan, 1969a). De scalloping bleef in ons onderzoek hoofdzakelijk beperkt tot die van de eerste groep, en dit was vergelijkbaar voor muzikale en (fonologisch vergelijkbare) verbale sequenties.

Dit patroon komt niettemin overeen met eerder onderzoek naar temporele groepering met non-verbale sequenties van vergelijkbare lengte en groeperingsstructuur (Hurlstone & Hitch, 2018; Parmentier et al., 2004). Ten derde is het gebruik van een voorwaartse reconstructie-van-orde-procedure met Met muzikaal materiaal in Experiment 1 konden we aantonen dat het terugroepen van muzikaal materiaal uit STMi wordt gekenmerkt door hetzelfde omgekeerde U-vormige profiel, maar met een lange latentie voor de eerste uitvoerpositie. Bovendien vertoonden gegroepeerde muzieksequenties een extra latentiepiek voor het eerste item van elke temporele groep.

Hoewel de latenties van verschillende tijdschalen afkomstig waren, is hetzelfde patroon gereproduceerd met 6-verbale sequenties van items in Experimenten 2 en 3. Dit bevestigt eerdere bevindingen in de verbale (Farrell & Lewandowsky,2004; Maybery et al., 2002; Parmentier & Maybery, 2008) en non-verbale (Hurlstone & Hitch, 2015, 2018; Parmentieret al., 2004) domeinen van STM met betrekking tot het profiel van responslatenties en de invloed van temporele groepering op deze latenties bij STM-taken. Tenslotte, voor alle verbale en muzikale Bij STM-experimenten zagen we dat temporele groepering geen of slechts een beperkte invloed had op het patroon van transposities. Belangrijker nog was dat we geen enkele toename van interpositiefouten waarnamen.

Hoewel dit in tegenspraak is met het doorgaans gerapporteerde effect van temporele groepering op het patroon van transpositiefouten in het verbale domein (Henson, 1996,1999; Ng & Maybery, 2002, 2005; Ryan, 1969b), werd hetzelfde gebrek aan effect van temporele groepering op het verbale domein gerapporteerd. Interpositiefouten bij het serieel terugroepen van 6-letterreeksen in experimenten 2 en 3.

Belangrijk is dat, hoewel gegevens uit Experiment 2 elke interpretatie van transpositiepatronen beperken vanwege de aanwezigheid van een plafondeffect bij het terugroepen, de vergelijking van gegevens uit Experiment 1 en fonologisch vergelijkbare verbale reeksen uit Experiment 3 (waarbij de toonhoogte-nabijheid inherent aan muzikale reeksen wordt nagebootst) de opvatting ondersteunt dat Net als bij de verbale en muzikale domeinen vergroot het groeperen van 6-itemreeksen in groepen van drie het aantal interpositiefouten niet in vergelijking met niet-gegroepeerde reeksen.

Implicatie voor theorieën over seriële orde STM

De observatie van belangrijke groeperingseffecten bij de voorwaartse reconstructie van toonsequenties, evenals de reproductie van hetzelfde gegevenspatroon in verbale en muzikale taken zoals waargenomen in de huidige reeks experimenten, pleit voor de opvatting dat het representeren van seriële volgorde in muzikale en verbale STM zou kunnen ondersteund worden door soortgelijke mechanismen. In het verbale domein worden temporele groeperingseffecten goed opgevangen door modellen die ervan uitgaan dat de seriële volgorde wordt weergegeven op basis van positionele markeringen die items of groepen coderen op basis van hun positie in de reeks en binnen de groepen (Hurlstone et al., 2014; Lewandowsky & Farrell, 2008).

Bijgevolg vormt de categorie modellen die een hiërarchische representatie van de seriële volgorde veronderstelt op basis van positionele markeringen (Brown et al., 2000; Burgess & Hitch, 1999;Hartley et al., 2016; Henson, 1998; Hurlstone, 2019) een goede kandidaat om houden rekening met de effecten die worden gerapporteerd in de muzikale en verbale STM-taken die in de huidige studie worden beschreven en suggereren dat de representatie van seriële ordes in deze twee domeinen algemeen is.

Tegelijkertijd is de afwezigheid van een toename van interpositiefouten in gegroepeerde reeksen een uitdaging voor STM-modellen die uitgaan van een hiërarchische representatie van de seriële orde (Brown et al., 2000; Burgess & Hitch, 1999; Hartley et al., 2016; Henson, 1998; Lewandowsky en Farrell, 2008). Het vermogen van deze modellen om rekening te houden met groeperingseffecten (Frankish, 1985, 1989; Hartley et al., 2016; Henson,1996; Hitch et al., 1996; Maybery et al., 2002; Ng &Maybery, 2002, 2005; Ryan, 1969a, 1969b) vertrouwt op de hiërarchische representatie van positionele informatie.

De consequentie van het gebruik van een hiërarchische representatie van de seriële orde is echter dat elk model dat dat mechanisme implementeert een toename van interpositiefouten in gegroepeerde reeksen zou moeten voorspellen, zelfs bij kortere reeksen. Uit eerder onderzoek is niet duidelijk geworden of de afwezigheid van verhoogde interposities typerend is voor het terugroepen van 6-itemreeksen gegroepeerd met een 2×3-structuur (zieFarrell, 2008; Hitch et al., 1996; Maybery et al., 2002;Parmentier & Maybery, 2008), is het een mogelijkheid dat deze specifieke groeperingsstructuur een specifieke zaak.

In sommige positionele modellen (bijv. Brown et al., 2000; Henson, 1998) worden terminale posities met een groter onderscheidend vermogen weergegeven. De positionele codes van de twee groepen in een 2-groepsstructuur zijn dus meer onderscheidend dan bijvoorbeeld de positionele codes tussen de tweede en de derde groep in een 3-groepsstructuur. Het is dan mogelijk dat een 2x3-groeperingsstructuur een speciaal geval representeert waarin er geen groep is op eindposities, wat dan het optreden van interpositiefouten als gevolg van het grotere onderscheid tussen de groepen voorkomt.

Er zou verder modelleringswerk nodig zijn om dit verhaal te onderzoeken. De analyse van interpositiefouten in gegroepeerde sequenties is nuttig om de mechanismen die de seriële orde in STM vertegenwoordigen beter te begrijpen en om de aard van deze mechanismen in verschillende domeinen te bestuderen. Hurlstone (2019) liet zien dat het oproepen van visueel-ruimtelijke en verbale sequenties gegroepeerd met een 3×3-structuur wordt gekenmerkt door verschillende patronen van transpositiefouten.

Om de afwezigheid van een toename van interpositiefouten in het visueel-ruimtelijke domein te verklaren, suggereerden de auteurs dat positionele informatie anders kan worden weergegeven dan visueel-ruimtelijke informatie. In de huidige studie lijkt de afwezigheid van een toename van interposities niet verband te houden met het STM-domein, maar eerder specifiek voor de gebruikte 2 × 3-groeperingsstructuur.

Dientengevolge, in tegenstelling tot de vergelijking tussen de visueel-ruimtelijke en verbale domeinen waarvoor dezelfde groepsstructuur tot verschillende patronen van transpositiefouten leidt en het bestaan ​​van verschillende ordeningscodes suggereert (Hurlstone, 2019, zie ook Soemer & Saito, 2016 voor soortgelijke beweringen), kan de vergelijking in de huidige studie ondersteunt eerder het bestaan ​​van vergelijkbare mechanismen voor het ordenen van muzikale en verbale informatie, terwijl het feit wordt benadrukt dat de observatie van toegenomen interpositiefouten afhankelijk is van het type groeperingspatroon.

Hoewel het patroon van temporele groeperingseffecten vergelijkbaar is in de muzikale en verbale domeinen in dit onderzoek, weerlegt dit geen bewijs voor domeinspecificiteit van seriële volgorde in STM (Hurlstone, 2019; Logie et al., 2016; Saito et al., 2008; Soemer & Saito, 2016). De resultaten zijn inderdaad ook verenigbaar met de opvatting dat domeinspecifieke maar functioneel vergelijkbare mechanismen voor het behoud van de seriële orde bestaan ​​in verschillende domeinen (Logie et al., 2016).

Verder onderzoek is dan nodig om een ​​nauwkeuriger onderscheid te kunnen maken tussen de domein-algemene versus domein-specifieke theorieën over seriële ordening in de verbale en muzikale domeinen van STM. Het onderzoeken van het effect van crossmodale interferentie van orde tussen muzikale en verbale domeinen in situaties met dubbele taken kan van groot belang zijn om die vraag aan te pakken (Depoorter & Vandierendonck, 2009; Vandierendonck, 2016).

Methodologische vooruitgang bij het bestuderen van musicalSTM voor seriële volgorde

Deze reeks experimenten breidt eerder werk uit over de ontwikkeling van een hulpmiddel om seriële ordefenomenen in muzikale STM te bestuderen (Gorin et al., 2018a, 2018b). Om de vraag naar de domein-algemeenheid van seriële ordeningsmechanismen in STM te beantwoorden, is het van cruciaal belang om geheugentaken te gebruiken die dezelfde ordeningsvereisten hebben voor alle domeinen. Gorin et al. (2018a) toonden aan dat bij gebruik van dezelfde taak als in Experimenten 1A en 1B het terugroepen van toonreeksen bij niet-muzikanten werd gekenmerkt door foutpatronen en effecten op de lengte van de reeks, vergelijkbaar met die gerapporteerd bij verbale STM-taken.

Ze rapporteerden ook dat de aanwezigheid van seriële positie-effecten werd gekenmerkt door kleinere primaat- en recentheidseffecten vergeleken met wat gewoonlijk wordt gerapporteerd bij verbale taken. typische transpositiegradiënten, zoals waargenomen bij verbaal materiaal (Hurlstone et al., 2014; Lewandowsky & Farrell, 2008).

In experiment 2 moesten de deelnemers de reeks in voorwaartse seriële volgorde reconstrueren, waardoor de taak dichter bij de typische procedure kwam die wordt gebruikt bij verbale seriële herinneringstaken. We gebruikten ook een groter aantal tonen, in plaats van altijd dezelfde zes tonen, om intertriale interferentie te verminderen. Deze nieuwe procedure leidde tot een duidelijke verbetering in de nauwkeurigheid van het terugroepen vergeleken met experimenten 1A en 1B, evenals met meer uitgesproken seriële positie-effecten.

We hebben ook de typische transpositiegradiënten gerepliceerd en responslatenties kunnen analyseren, waarbij de laatste wordt gekenmerkt door een vorm die lijkt op wat gewoonlijk wordt gerapporteerd in het verbale domein (Hurlstone et al., 2014; Lewandowsky & Farrell, 2008). De aanwezigheid van hetzelfde patroon van bewegingsfouten en voorwaartse herinnering aan seriële positie-effecten als gerapporteerd met verbaal materiaal (Hurlstone et al., 2014; Lewandowsky & Farrell, 2008) in onze muzikale STM-taak in Experiment 2 ondersteunt de betrouwbaarheid van deze taak om fenomenen van seriële orde te bestuderen in de muzikale domein, en opent de weg naar een systematische vergelijking tussen ordeverschijnselen waargenomen in het muzikale en andere domeinen.

Tegelijkertijd is het belangrijk op te merken dat de procedure die in Experiment 2 is ontwikkeld nog steeds enkele kritische verschillen vertoont vergeleken met verbale reconstructietaken. Voor dit laatste wordt de deelnemers gevraagd de seriële volgorde te reconstrueren van reeksen items (bijvoorbeeld woorden, letters en cijfers) die bij het terugroepen worden weergegeven. Hetzelfde principe werd geïmplementeerd in onze muzikale taak. Hoewel de tonen bij het terugroepen van de laagste (links) naar de hoogste (rechts) waren gerangschikt om de procedure te vereenvoudigen, moesten de deelnemers echter naar de juiste tonen zoeken door op de verschillende items te klikken.

Vergeleken met verbale reconstructietaken waarbij er directe toegang is tot het item dat teruggeroepen wordt, zorgde deze procedure onvermijdelijk voor meer interferentie. Dit zou de slechtere prestaties op muzikaal gebied gedeeltelijk kunnen verklaren, naast het feit dat de deelnemers niet-muzikanten waren en meer tijd nodig hadden om een ​​proef te voltooien. Dit zou op zijn beurt, althans gedeeltelijk, de aanwezigheid van over het algemeen langere responslatenties verklaren vergeleken met het verbale domein.

Toekomstige richtingen

Toekomstig onderzoek zou zich moeten richten op het aanpassen van verbale seriële reconstructietaken, zodat deze overeenkomen met de procedure die in experiment 1 wordt gebruikt. We kunnen ons een experiment voorstellen waarin deelnemers worden gevraagd een reconstructietaak in seriële volgorde uit te voeren, zoals beschreven in experiment 1, met tonen of auditieve medeklinkers. Dit vertegenwoordigt een directere vergelijking tussen de twee domeinen, aangezien de twee taken hetzelfde zouden zijn, afgezien van de stimuli, waardoor ze een betere conclusie kunnen trekken over de algemeenheid van seriële ordefenomenen in de verbale en muzikale domeinen van STM.

Het is belangrijk op te merken dat de volgordeverschijnselen die kenmerkend zijn voor verbale STM-taken (Hurlstone et al., 2014; Lewandowsky & Farrell, 2008) meestal worden gerapporteerd bij het testen van een populatie volwassenen die zeer bekend zijn met de memoranda (bijv. letters, cijfers en woorden). ). Met andere woorden, je zou kunnen overwegen dat verbale volgordefenomenen in STM het gedrag weerspiegelen van verbale experts bij het handhaven van de volgorde van verbale informatie (voor taalgebaseerde beschrijvingen van seriële orderverwerking in verbale STM, zie Acheson & MacDonald, 2009; Majerus, 2013; Schwering & MacDonald , 2020).

Bijgevolg kan het vergelijken van het effect van groepering in muzikale STM met niet-muzikanten met hetzelfde effect in het verbale domein met verbale experts een suboptimale vergelijking opleveren. Een meer optimale strategie om de domein-algemene hypothese van seriële orde te beoordelen zou zijn om het effect van groepering op de reconstructie van 9-toonreeksen (bijvoorbeeld 3-itemgroepstructuur) bij muzikanten te onderzoeken.

Met behulp van een methode voor het terugroepen van melodische dictaten toonde Deutsch (1980) een positief effect aan van temporele groepering op de nauwkeurigheid van het herinneren van 12-toonreeksen bij muzikanten, evenals op geschulpte seriële positiecurven. Bovendien is aangetoond dat het oproepen uit het langetermijngeheugen van melodieën gespeeld met een piano wordt gekenmerkt door interpositie-achtige fouten in reeksen met een sterke metrische structuur (Mathias et al., 2015). Uitgaande van de haalbaarheid van het vragen aan muzikanten om 9-toonreeksen te reconstrueren met behulp van de procedure beschreven in Experiment 1, en rekening houdend met de gegevens van Deutsch (1980) en Mathias et al. (2015), wordt verder onderzoek gedaan naar groeperingseffecten in muzikale STM bij muzikanten zijn nodig om een ​​strengere test te bieden van de domein-algemeenheidshypothese van positionele markers in STM.

De waarneming van een afwezigheid van een toename van interpositiefouten bij het oproepen van 2 × 3 gegroepeerde reeksen, consistent met zowel muzikaal als verbaal materiaal (zelfs bij afwezigheid van een plafondeffect), ondersteunt het potentiële bestaan ​​van randvoorwaarden om een ​​effect van temporele groepering op de transpositie waar te nemen. fouten in STM. Hoewel het behandelen van deze kwestie buiten het bestek van dit artikel valt, legt deze observatie nieuwe beperkingen op aan modellen van seriële orde. Bovendien kan het systematischer bestuderen van de factoren (bijvoorbeeld de lengte van de reeks, de groepsgrootte, het aantal groepen) en hun interactie, die de toename van interpositiefouten bij seriële herinnering aandrijven, een nieuw licht werpen op ons begrip van de representatie van seriële ordes in STM.

Recent werk van Kowialiewski et al. (2021) heeft aangetoond dat reeksen van zes in paren gegroepeerde woorden worden gekenmerkt door een toename van interpositiefouten vergeleken met dezelfde niet-gegroepeerde reeksen. Dit geeft aan dat de waarneming van een toename van interpositiefouten in gegroepeerde reeksen meer lijkt af te hangen van het aantal groepen in de reeks dan van de lengte van de reeks.

Conclusie

We hebben benchmarkeffecten voor temporele groepering waargenomen bij reconstructietaken in seriële volgorde met toonsequenties, behalve het typische effect van groepering op interpositiefouten. Dit patroon werd gerepliceerd door het serieel terugroepen van verbale reeksen die vergelijkbaar waren met het muzikale materiaal dat bij de eerste experimenten werd gebruikt. De resultaten ondersteunen in het algemeen de opvatting dat positionele markers die in verbale modellen van STM worden beschreven om de seriële volgorde weer te geven (bijv. Brown et al., 2000; Burgess & Hitch, 1999; Henson, 1998) ook zouden kunnen worden uitgebreid naar het muzikale domein. Desalniettemin is verder onderzoek nodig om te bepalen of directe ondersteuning voor positionele markers kan worden waargenomen bij langere muzikale sequenties bij muzikanten.

Dankbetuigingen

De auteur is Vanessa Day-Diongzon en SerraAkaoglu dankbaar voor hun hulp bij het verzamelen van de gegevens, en MarielaMihaylova voor haar hulp bij het proeflezen van dit manuscript. Hij dankt ook Benjamin Kowialiewski voor zijn waardevolle opmerkingen en suggesties op een eerdere versie van dit manuscript, en Pierre Barrouillet, Nicolas Rothen en Thomas Reber, voor het ter beschikking stellen van de middelen om dit onderzoek uit te voeren. Ten slotte is hij de redacteur en de twee anonieme reviewers dankbaar voor hun inzichten en constructieve opmerkingen tijdens het reviewproces.

Verklaring van tegenstrijdige belangen

De auteur(s) hebben verklaard dat er geen sprake is van potentiële belangenverstrengeling met betrekking tot het onderzoek, het auteurschap en/of de publicatie van dit artikel.

Financiering

De auteur(s) hebben de ontvangst van de volgende financiële steun bekendgemaakt voor het onderzoek, het auteurschap en/of de publicatie van dit artikel: Simon Gorin is een postdoctoraal onderzoeker die werkt voor het Schoolof Tomorrow-project, ondersteund door het Kanton du Valais.

Verklaring over toegankelijkheid van gegevens

Alle relevante gegevens en materialen (dwz ruwe gegevens, verwerkingsscripts, uitvoerbestanden van statistische analyses en de experimentele taken) zijn openlijk toegankelijk via tijdstempelregistratie van het project op het Open Science Framework (OSF) (https://osf.io/ e5dg3). Het in dit artikel gerapporteerde onderzoek is geïnitieerd door een reeks van twee vooraf geregistreerde experimenten die hier niet zijn vermeld (de preregistratie met tijdstempel van deze experimenten is beschikbaar op de OSF: https://osf.io/kmy7j; de conclusie van deze experimenten is ook beschikbaar op de OSF : https://osf.io/c8k95/).Experiment 1 is vooraf geregistreerd voordat de gegevens werden verzameld (de preregistratie met tijdstempel van het experiment is beschikbaar op de OSF: https://osf.io/t4rm3). Experimenten 2 en 3 waren niet vooraf geregistreerd.

Opmerkingen

1. Het in dit artikel gepresenteerde onderzoek is een uitbreiding van de studie naar temporele groeperingseffecten in muzikale STM, geïnitieerd door Gorin et al. (2018a). Met dit doel voor ogen hebben we eerst twee experimenten uitgevoerd om het effect van temporele groepering op de onbeperkte reconstructie van de volgorde van 6-toonreeksen te bestuderen. Deze twee onderzoeken zijn vooraf geregistreerd en een bespreking van hun resultaten is te vinden op de OSF (zie de Open PracticeStatement) en in versie 2 van de voordruk van dit artikel, geplaatst op PsyArXiv (https://psyarxiv.com/mfynu). Omdat deze twee experimenten dezelfde onbeperkte reconstructie van de ordeprocedure gebruikten als bij Gorin et al. (2018a) is besloten om deze twee experimenten, die zich richten op forward serial recall, niet in dit artikel te rapporteren. Bovendien zijn er aanwijzingen dat ongedwongen en voorwaartse reconstructie van orde zich anders kan gedragen (Lewandowsky et al., 2008).

2. Merk op dat Farrell en Lewandowsky (2004) een analyse hebben uitgevoerd van de transpositiefouten met 6-cijferreeksen en dat er geen effect is van temporele groepering op het transpositieprofiel, maar zoals beschreven door de auteurs wordt dit verklaard door het plafondeffect in herinneringsnauwkeurigheid.

3. Een alternatief zou zijn geweest om hetzelfde experiment uit te voeren als Experiment 1, maar met langere reeksen, dat wil zeggen 3×3 gegroepeerde reeksen. We kozen er echter voor om met verbaal materiaal te werken om een ​​vloereffect op de nauwkeurigheid van de herinnering te vermijden als er lange reeksen werden gebruikt. Hoewel het rekruteren van een populatie van deelnemers met muzikale expertise de oplossing had kunnen zijn voor het gebruik van langere toonreeksen, concentreerde de huidige studie zich op STM bij niet-muzikale deelnemers. Daarom is ervoor gekozen om verbaal materiaal te gebruiken in plaats van lange toonsequenties.

4. Voor deze suggestie is de auteur dank verschuldigd aan een anonieme recensent.

Referenties

1. Acheson, DJ, en MacDonald, MC (2009). Verbaal werkgeheugen en taalproductie: gemeenschappelijke benaderingen van de seriële ordening van verbale informatie. Psychologisch Bulletin, 135(1), 50–68.

2. Audacity-team. (2017). Audacity (versie 2.2.1) [Computersoftware].https://www.audacityteam.org

3. Baguley, T. (2012). Betrouwbaarheidsintervallen binnen het onderwerp berekenen en grafisch weergeven voor ANOVA. Gedragsonderzoeksmethoden, 44(1), 158–175.https://doi.org/10.3758/s13428-011-0123-7

4. Berger, JO, & Berry, DA (1988). Statistische analyse en de illusie van objectiviteit. Amerikaanse wetenschapper, 76, 159–165.

5.Berz, WL (1995). Werkgeheugen in muziek: een theoretisch model. Muziekperceptie: een interdisciplinair tijdschrift, 12 (3), 353–364.https://doi.org/10.2307/40286188

6. Brown, GDA, Preece, T., en Hulme, C. (2000). Oscillatorgebaseerd geheugen voor seriële bestelling. Psychologische recensie, 107(1),127–181.https://doi.org/10.1037/0033-295X.107.1.127

7. Burgess, N., & Hitch, GJ (1999). Geheugen voor seriële volgorde: een netwerkmodel van de fonologische lus en de timing ervan. Psychologische recensie, 106(3), 551–581.https://doi.org/10.1037/0033-295X.106.3.551

8.Depoorter, A., & Vandierendonck, A. (2009). Bewijs voor modaliteitsonafhankelijke volgordecodering in het werkgeheugen. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 62(3), 531–549.https://doi.org/10.1080/17470210801995002

9. Deutsch, D. (1980). De verwerking van gestructureerde en ongestructureerde toonsequenties. Perceptie en psychofysica, 28(5),381–389.https://doi.org/10.3758/BF03204881 (Engelstalig)

10. Deutsch, D. (2013a). Groeperingsmechanismen in muziek. In D.Deutsch (Ed.), The Psychology of Music (3e ed., pp. 183–248). Elsevier.https://doi.org/10.1016/B978-0-12-381460-9.00006-7.

For more information:1950477648nn@gmail.com