Bewijs voor superieure codering van gedetailleerde visuele herinneringen bij dove gebarentaal
Sep 28, 2023
Recent bewijs toont aan dat dove gebaren beter presteren dan horende niet-ondertekenaars in sommige tests van visuele aandacht en discriminatie. Bovendien kunnen ze visuele informatie beter vasthouden gedurende korte perioden, dat wil zeggen seconden. Het is echter niet bekend of het vasthouden van gedetailleerde visuele informatie door dove gebaren beter is na langere perioden. Wij rapporteren een onderzoek waarin deze mogelijkheid wordt onderzocht. Uit onze gegevens bleek dat dove mensen beter presteerden dan horende mensen in een visuele langetermijngeheugentest waarbij de fijne details van nieuwe herinneringen werden onderzocht. Dove personen presteerden ook beter in een scènediscriminatietest, die positief correleerde met de prestaties op de langetermijngeheugentest.
Naarmate mensen ouder worden, neemt de incidentie van doofheid geleidelijk toe. Of het nu om verschillende redenen is, zoals leeftijdsgebonden gehoorverlies, geluidsoverlast of genetische factoren, doofheid zal problemen en problemen in het leven van mensen veroorzaken. Bij de meeste mensen heeft gehoorverlies niet alleen invloed op hun dagelijks leven en sociale vaardigheden, maar kan het ook hun geheugen aantasten. U hoeft zich echter niet al te veel zorgen te maken, want een positieve houding en enkele methoden om het geheugen te verbeteren kunnen het geheugen van dove mensen effectief verbeteren.
Sommige onderzoeken hebben een verband gevonden tussen doofheid en geheugen. Doofheid beïnvloedt de geleiding van de gehoorzenuw, wat betekent dat we geen geluidsprikkels van de buitenwereld kunnen ontvangen en verwerken. Dit kan ertoe leiden dat dove mensen ongebruikelijke problemen vertonen met geheugentaken. Er bestaat geen twijfel dat naarmate de gehoorbeschadiging ernstiger wordt, we het steeds moeilijker vinden om te begrijpen wat anderen zeggen, mogelijk als gevolg van de toegenomen concentratieproblemen, wat resulteert in ons onvermogen om ons te concentreren en ons correct te herinneren. woorden gehoord.
Maar zelfs als deze negatieve impact bestaat, hoeven we niet terug te krabbelen. Sommige actieve methoden kunnen het geheugen en het leervermogen van dove mensen effectief verbeteren. Hier zijn enkele tips om dove mensen te helpen hun geheugen te verbeteren:
1. Gebruik elementaire geheugenvaardigheden: Geheugen is een vaardigheid die constante oefening en oefening vereist. Door eenvoudige geheugentechnieken te gebruiken, zoals het herinneren, categoriseren en structureren van informatie, kunt u de informatie die u hoort beter onthouden en begrijpen. Met een goede gezondheid kunt u uw geheugen verbeteren door uw hersenen te trainen, te lezen, een nieuwe vaardigheid te leren of met het openbaar vervoer te reizen.
2. Versterk de lichaamsbeweging: Passende fysieke activiteit kan de bloedcirculatie en de cardiopulmonale functie verbeteren, waardoor het oxidatieniveau van de hersenen en het celmetabolisme toeneemt. Dit helpt de geheugencapaciteit van de hersenen te vergroten. Je kunt je aan een fitnessprogramma houden, wandelen, rennen, dansen en vele andere aërobe oefeningen doen.
3. Zorg voor een positieve houding: Emoties en psychologische omstandigheden hebben een grote invloed op het geheugen. Als u depressief en angstig bent, wordt uw geheugen aangetast, en te veel piekeren zal niets verbeteren. Integendeel, het behouden van een positieve, optimistische en energieke houding kan niet alleen je geheugen verbeteren, maar ook je algehele geluk.
Concluderend kan worden gesteld dat er inderdaad een verband bestaat tussen doofheid en het geheugen. We hoeven ons echter niet al te veel zorgen te maken, omdat het geheugen van dove mensen effectief kan worden verbeterd door basistechnieken te gebruiken, de fysieke activiteit te verhogen en een positieve houding te behouden. We moeten in onszelf geloven en geloven dat onze hersenen een verbazingwekkend zelfaanpassingsvermogen hebben en alle moeilijkheden kunnen overwinnen en ons leven gelukkig, positief en energiek kunnen maken. Het is duidelijk dat we het geheugen moeten verbeteren, en Cistanche deserticola kan het geheugen aanzienlijk verbeteren, omdat Cistanche deserticola een traditioneel Chinees medicinaal materiaal is met veel unieke effecten, waarvan er één het verbeteren van het geheugen is. De werkzaamheid van gehakt komt voort uit de verschillende actieve ingrediënten die het bevat, waaronder zuren, polysachariden, flavonoïden, enz. Deze ingrediënten kunnen op verschillende manieren de gezondheid van de hersenen bevorderen.
Klik op manieren kennen om uw geheugen te verbeteren
Onze bevindingen leveren bewijs dat dove gebarentaal een superieur visueel langetermijngeheugen kan aantonen, mogelijk vanwege verbeterde visuele aandacht tijdens het coderen. De relatieve bijdragen van factoren als de vloeiendheid van gebarentaal, langdurige oefening en neurale plasticiteit moeten nog worden vastgesteld. Onze bevindingen dragen bij aan het bewijsmateriaal dat aantoont dat dove gebarentaal in sommige opzichten in het voordeel is, waaronder het behoud van gedetailleerde visuele herinneringen op de langere termijn.
Recent onderzoek toont aan dat dove gebarentaalgebruikers beter kunnen presteren dan horende niet-gebaren in sommige tests van visuele cognitie. Deze 'doofwinst'1 is voornamelijk gerapporteerd bij tests van visuele aandacht, en vooral bij de detectie van details in de periferie van het gezichtsveld en bewegingssignalen3–5. Dove gebarentaal vertoont ook een superieur vermogen om onderscheid te maken tussen subtiel verschillende visuele stimuli, waaronder foto's van alledaagse voorwerpen, scènes uit de echte wereld en gezichten–8. Bovendien laten ze een verhoogd vermogen zien om subtiele discrepanties in gezichtsemotie te identificeren8,9.
Deze winst in de visuele modaliteit beperkt zich niet tot aandacht en discriminatie. Er zijn aanwijzingen dat het vasthouden van visueel-ruimtelijke codes in het kortetermijngeheugen (werkgeheugen) op de kortere termijn, dat wil zeggen seconden, superieur is bij dove gebarentaal10-12. Er wordt voorgesteld dat er meer aandacht is voor gepresenteerde visuele stimuli om deze winst in het kortetermijngeheugen te verklaren4,10. Het is echter een uitdaging om de relatieve bijdragen van en de interacties tussen doofheid en de vloeiendheid van gebarentaal vast te stellen, evenals de mogelijke bijdragen van andere factoren, waaronder opleiding, familiegeschiedenis, langdurige beoefening en neurale reorganisatie4.
Niettemin is het, ongeacht de onderbouwing van superieure visuele cognitie bij dove gebaarders, nog niet bekend of hun retentie van visuele informatie superieur is na langere perioden, dat wil zeggen van minuten tot uren. Als dat zo is, zou dit erop wijzen dat de winst in visuele cognitie van doven zich uitstrekt tot het declaratieve langetermijngeheugensysteem13,14. Bewijs voor een verbeterd visueel langetermijngeheugen bij dove gebarentaal zou niet alleen van wetenschappelijk en maatschappelijk belang zijn; het zou ook niches voor doven op de werkvloer kunnen blootleggen, vergelijkbaar met de rekrutering van zogenaamde 'superherkenners' bij de politie. Daartoe hebben we onderzocht of het visuele langetermijngeheugen van dove gebaren superieur is aan dat van horende niet-gebaren.
We hebben een variant van de robuuste en gevoelige 'Mnemonic Likenity Task' (MST)15 toegepast: dove gebarenmakers (n=20) en horende niet-ondertekenaars (n=20) bekeken foto's van 50 alledaagse voorwerpen, en , na een volledige vertraging van 10- minuten (taak voor het onderscheiden van scènes), voltooiden ze een geheugentest waarbij hun vermogen werd getest om de fijne details van de foto's te onthouden. In deze test kregen de deelnemers in totaal 75 foto's te zien, waaronder (i) 25 foto's die identiek waren aan de foto's die werden bekeken tijdens het coderen (doelen), (ii) 25 foto's die visueel vergelijkbaar waren met de foto's die werden bekeken tijdens het coderen (lokmiddelen) , en (iii) 25 foto's die gloednieuw waren (folies). Bij elke foto werd aan de deelnemers gevraagd of deze oud, soortgelijk of nieuw was. Met behulp van de antwoorden in de MST-geheugentest berekenden we een standaardherkenningsscore (om het kerngeheugen te meten) en een Lure Discrimination Index (LDI)-score om de fijne details van herinneringen te meten.
Er werd verondersteld dat als de winst van doven zich zou uitstrekken tot het behoud van visuele herinneringen op de langere termijn, dove deelnemers een superieur langetermijngeheugen zouden moeten vertonen dan horende deelnemers in onze variant van de MST.
Deelnemers voltooiden ook een kortetermijngeheugentest, een gezichtsdiscriminatietest en een vragenlijst over sensorische beelden om mogelijke associaties te onderzoeken tussen eerder gerapporteerde groepsverschillen in deze visuele domeinen en mogelijke groepsverschillen in onze langetermijngeheugentest. Vanwege plafondeffecten beschouwen we de visuele kortetermijngeheugen- en gezichtsdiscriminatietest niet verder (zie aanvullende informatie voor een volledig rapport van deze tests en resultaten). Ten slotte vulden de deelnemers een autobiografische geheugenvragenlijst in om mogelijke verschillen in subjectieve rapporten over alledaagse geheugencapaciteiten te onderzoeken. Alle studiematerialen, taken en gegevens zijn beschikbaar in de Open Science Framework-repository.
Resultaten
Gegevens van twee deelnemers (doof: N=1; horend: N=1) werden verwijderd als uitschieters omdat ze op de langetermijngeheugentest meer dan twee standaardafwijkingen vertoonden van hun respectievelijke groepsgemiddelden. De volgende analyses rapporteren dus gegevens van N=38 deelnemers (doof: N=19; horend: N=19).
Achtergrondmaatregelen. Onze doven- en horende groepen kwamen overeen qua leeftijd (doof: M=43.11 jaar, SD=9.08 jaar, bereik=28–57 jaar; horend: M{{6} }.58 jaar, SD=11.47 jaar, bereik: 19–56 jaar; F(1,36)=2.71, p=0.108, ηρ{{18} }.070), geslachtsverhouding (doof: 9F:10M; horende groep: 10F:9M; Fisher exacte test p=1.000), en jaren doorgebracht in onderwijs (doof: M{{26 }},74 jaar, SD=4,48 jaar, bereik: 10–27 jaar; gehoorgroep: M=15,74 jaar, SD=1,79 jaar, bereik: 13– 19 jaar; F(1,36)=3.26, p=0.079, ηρ2=0.083).
Langetermijngeheugentest. Codering De prestaties in de coderingsfase werden tussen de groepen op elkaar afgestemd. We hebben geen verschillen gevonden in het percentage onderzoeken waarop deelnemers reageerden (doof: M=93.40%, SD=0.05%; horend: M=93.60%, SD{ {6}}.07%; (F(1,36)=0.01, p=0.915, ηρ2=0.000). Er werden vergelijkbare responstijden op coderingsproeven waargenomen (doof: M=1.09 s, SD=0.14 s; horend: M=1.05 s, SD=0. 20 s; F(1,36)=0.64, p=0.428, ηρ2=0.018).
Testen Figuur 1 toont gegevens uit de testfase. Standaardherkenningsscores (Fig. 1a) waren vergelijkbaar tussen groepen (doof: M=0.87, SD=0.10; horende groep: M=0.86 SD { {8}}.07; F(1,36)=0.09, p=0.770, ηρ2=0.002). We vonden echter wel een significant groepsverschil in LDI-scores (Fig. 1b), wat een maatstaf was voor het vermogen van deelnemers om gedetailleerde representaties van gecodeerde foto's te onthouden (doof: M=0.53, SD{{21 }}.24; gehoorgroep: M= 0.34, SD=0.170; F(1,36) =8.26, p=0.007, ηρ 2=0.187). Deze superieure LDI-prestaties in de dovengroep bleven significant wanneer leeftijd als covariabele werd meegenomen (F(1,35)=8.67, p=0.006, ηρ2=0.199).
Figuur 1c-e geeft een overzicht van de reacties van deelnemers in de testfase, waarbij het aandeel 'oude', 'soortgelijke' en 'nieuwe' reacties op doelen (figuur 1c), kunstaas (figuur 1d) en folies (Fig. 1e) worden getoond. In overeenstemming met recent werk16 hebben we, om het significante verschil in LDI-scores verder te onderzoeken, een ANOVA met herhaalde metingen uitgevoerd, waarbij gebruik werd gemaakt van de proportie 'oude' en 'soortgelijke' reacties op kunstaas, omdat dit het punt is waar eventuele verschillen in het vermogen van deelnemers om subtiele er moeten verschillen in het visuele uiterlijk tussen doelen en kunstaas verschijnen. De ANOVA met herhaalde metingen onthulde geen significant hoofdeffect van het antwoordtype ('oud' vs. 'soortgelijk') (F(1,36)=0.30, p=0.590, ηρ{{12 }}.008), maar we vonden wel een significant hoofdeffect van de groep (horend versus doof) (F(1,36)=5.09, p=0.030, ηρ{{20 }}.124) en interactie tussen groep en antwoordtype (F(1,36)=8.99, p=0.005, ηρ2=0.200). Uit paarsgewijze vergelijkingen bleek dat deze interactie te wijten was aan significante groepsverschillen in het aandeel onjuiste 'oude' reacties op kunstaas (t(36)= −2.77, p=0.009) en correcte 'soortgelijke' reacties op kunstaas (t(36)=3.17, p=0.003), waarbij dove deelnemers minder onjuiste 'oude' reacties op kunstaas gaven en correctere 'soortgelijke' reacties op kunstaas, vergeleken met de hoorgroep (zie figuur 1d).
De responstijden tijdens de testfase verschilden aanzienlijk tussen de groepen (F(1,36)=9.20, p=0.004, ηρ2=0.204). Dove personen (M=2.69 s, SD=0.72 s) reageerden langzamer dan hun horende tegenhangers (M=1.93 s, SD=0.81 S). Toen we items opsplitsten in doelen, kunstaas en folies, ontdekten we een significant hoofdeffect van het itemtype (F(2,72)=10.51, p<0.001, ηρ2=0.226). This was because, overall, participants were slower to respond to lures (M=2.57 s, SD=1.11 s) than both targets (M=2.26 s, SD=0.84 s, t(36)= −3.72, p=0.002) and foils (M=2.10 s, SD=0.79 s, t(36)=3.45, p=0.004). Both significant findings remained following Bonferroni corrections for multiple comparisons (alpha level of 0.050/three comparisons = corrected alpha level of 0.017). There was no significant interaction between group (deaf vs. hearing) and item type (targets vs. lures vs. foils) indicating that this trend was similar in both groups (F(2,72)=2.39, p=0.099, ηρ2=0.062).
Pearson correlations revealed no significant relationship between response times and standard recognition or LDI scores (all p>0.207).
Scènediscriminatietaak. Uit vergelijking van de ruwe discriminatiescores bleek dat dove individuen significant subtielere verschillen ontdekten in 'verschillende' onderzoeken (doof: M=0.81, SD=0.12; horend: M=0.71 , SD=0.11; F(1,36)=6.74, p=0.014, ηρ2=0.158). Deze bevinding veranderde niet bij gebruik van gecorrigeerde discriminatiescores (zie Methoden) die rekening houden met responsbias (doof: M=0.77, SD=0.13; horend: M=0.67 , SD=0.12; F(1,36)=5.16, p=0.029, ηρ2=0.125).
Pearson-correlatieanalyses onthulden een significante correlatie tussen de LDI-score van de langetermijngeheugentest en de ruwe score van de scènediscriminatietaak (r=0.34, p=0.037) en de gecorrigeerde score van de scènediscriminatietaak ( r=0.33, p=0.042).
Questionnaires on imagery and autobiographical memory. Table 1 shows total scores from the Vividness of Visual Imagery Questionnaire (VVIQ)17, Survey of Autobiographical Memory (SAM) questionnaire 18, and Plymouth Sensory Imagery Questionnaire (PSIQ)19 for the deaf and hearing groups. Significant values from independent t-tests are also reported in the table. We found no significant group differences in total scores for the VVIQ (t(36)= −0.93, p=0.360), SAM (t(36)= −0.36, p=0.723), or PSIQ (t(36)= −0.63, p=0.534). When breaking SAM total scores down into sub-scores, we found no significant group differences in Episodic, Semantic, Spatial, or Future thinking scores (all p>0.165). We also found no significant between-group differences in most PSIQ sub-scores (Imagination, Smell, Taste, Touch, Bodily sensation, Feeling; all p>0.142). We vonden echter wel een significant groepsverschil in de subscore Geluid (t(36)= −5,36, p<0.001), which remained following Bonferroni-correction for multiple comparisons (alpha level of 0.05/7 comparisons=corrected alpha level of 0.007). This significant difference was due to participants in the hearing group reporting being better able to internally imagine a range of everyday sounds (e.g., a cat's meow, children playing).
Pearson correlation analyses revealed no relationships between total scores or sub-scores from our questionnaires and performance in the long-term memory test (recognition and LDI) (all p>0.112).
Discussie
Uit onze gegevens blijkt dat dove gebaren beter presteerden dan horende niet-ondertekenaars in een visuele langetermijngeheugentest waarbij onderscheid werd gemaakt tussen recent gecodeerde foto's en soortgelijke lokmiddelen. Dove deelnemers vertoonden ook superieure prestaties bij een scènediscriminatietaak, die significant correleerde met die bij de visuele langetermijngeheugentest. Scores in autobiografisch geheugen en vragenlijsten over interne sensorische beelden waren vergelijkbaar en correleerden niet met de scores voor het visuele langetermijngeheugen.
De bevindingen van ons onderzoek dragen bij aan een groeiende hoeveelheid bewijsmateriaal dat een verbeterde visuele cognitie bij dove gebaren aantoont4, hoewel sommige bevindingen gemengd zijn12. Relevant voor ons onderzoek laten we zien dat de winst1 in visuele cognitie van doven niet beperkt blijft tot aandacht, discriminatie en het vasthouden van visuele codes op de kortere termijn, dat wil zeggen seconden. Uit onze gegevens blijkt dat dove gebaarders ook een superieur vermogen kunnen aantonen om gedetailleerde visuele herinneringen op de langere termijn, dat wil zeggen minuten, vast te houden.
Waarom presteerde onze dove groep beter dan de horende groep in onze langetermijngeheugentest? Onze studie is opgezet als een eerste stap onderzoek om te onderzoeken of dove gebarentaal superieure visuele langetermijngeheugenvaardigheden hebben. We kunnen dus geen definitief antwoord geven op de vraag waarom dit effect zich heeft voorgedaan. Niettemin bieden onze methoden en de verzamelde gegevens enkele inzichten.
Onze doven- en horende groepen waren op elkaar afgestemd wat betreft leeftijd, geslacht en opleidingsjaren. Het is daarom onwaarschijnlijk dat deze factoren substantieel verantwoordelijk zijn voor superieure geheugenscores bij dove deelnemers. Bovendien vertoonden de twee groepen vergelijkbare vaardigheden op het gebied van hun interne zintuiglijke beelden en alledaagse geheugencapaciteiten, en de scores op deze metingen correleerden niet met het geheugen. Het is dus onwaarschijnlijk dat groepsverschillen in visuele beelden en alledaagse geheugencapaciteiten onze bevindingen verklaren.
De LDI-meting van onze langetermijngeheugentest onderzocht het vermogen van deelnemers om onderscheid te maken tussen gecodeerde doelen en soortgelijk kunstaas na een retentie-interval van 10-minuten. Daarom is deze test niet alleen afhankelijk van de online discriminatie van vergelijkbare visuele codes. In plaats daarvan zijn de prestaties bij de LDI-meting afhankelijk van de kwaliteit van de visuele representaties die zijn opgeslagen in het langetermijngeheugen. Visuele representaties van hogere kwaliteit moeten superieure discriminatie in een vertraagd stadium mogelijk maken, en dus hogere LDI-scores16. Hogere LDI-scores bij dove deelnemers geven daarom aan dat ze visuele langetermijnherinneringen van hogere kwaliteit behielden.
Kunnen we de langetermijngeheugenprocessen identificeren die werden versterkt bij dove deelnemers en resulteerden in herinneringen van hogere kwaliteit? In overeenstemming met bestaand werk16 betekende het ontwerp van onze test dat het geheugen voor gecodeerde doelen niet in een onmiddellijk of tussenstadium werd onderzocht. Daarom is het een uitdaging om precies vast te stellen welke geheugenprocessen eventueel zijn verbeterd. Eén mogelijkheid is dat dove deelnemers gecodeerde herinneringen beter konden ophalen. Dit is echter onwaarschijnlijk omdat we tijdens het testen (i) geen compromissen tussen snelheid en nauwkeurigheid hebben waargenomen, en (ii) alle deelnemers bijna aan het plafond presteerden in de standaardherkenningsmaatstaf van de langetermijngeheugentest, waarbij de prestaties tussen de groepen vergelijkbaar waren. . Deze bevindingen tonen aan dat alle deelnemers (tenminste) de kernrepresentaties voor de meeste gecodeerde herinneringen opsloegen en deze herinneringen met succes konden ophalen.
Een andere mogelijkheid is dat de vroege consolidatie (dwz versterking) van de nieuwe geheugensporen tijdens de vertraging van 10- minuten superieur was bij dove deelnemers, wat resulteerde in herinneringen van hogere kwaliteit. Helaas staat de opzet van ons onderzoek ons niet toe dit te testen, noch geeft het ons de mogelijkheid om groepsverschillen in consolidatie-interferentie te elimineren, bijvoorbeeld door sensorische input die verband houdt met de scènediscriminatietaak die werd voltooid tijdens de 10- minuten retentie-interval16.
In overeenstemming met recente bevindingen veronderstellen we dat de superieure geheugenkwaliteit bij dove deelnemers het gevolg is van verbeterde coderingsmogelijkheden. Hoewel de prestaties van onze dove en horende groepen bij de beoordelingstaak vergelijkbaar waren, is het aannemelijk dat de twee groepen de foto's verschillend gecodeerd hebben. Onderzoek toont verbeterde visuele aandacht aan bij dove gebarentaal2,3, en dit wordt voorgesteld als basis voor de winst van doven bij visuele cognitietaken4. Dit voorstel wordt ondersteund door eye-trackingonderzoek dat een toegenomen verkenning van visuele stimuli bij dove gebaren aantoont20. Bij horende mensen blijkt uit eye-tracking-onderzoek dat het aantal fixaties tijdens het coderen een positieve voorspeller is van de daaropvolgende prestaties bij tests voor het onderscheiden van kunstaas, zoals die welke in ons onderzoek zijn gebruikt21. Er wordt gedacht dat een groter aantal fixaties op een stimulus tijdens het coderen de kans vergroot dat er een geheugenspoor van hogere kwaliteit wordt gevormd. We stellen dus voor dat verhoogde aandacht bij onze dove deelnemers, mogelijk door een groter aantal fixaties, leidde tot de vorming van geheugensporen die rijk aan details waren. Deze detailrijke geheugensporen hadden beter te onderscheiden moeten zijn van soortgelijke kunstaas, wat resulteerde in superieure prestaties in onze LDI-meting. Toekomstig werk zou dit voorstel kunnen testen met behulp van eye-trackingmethoden.
We erkennen ook dat we een mogelijke bijdrage van superieure werkgeheugencapaciteiten niet kunnen uitsluiten, bijvoorbeeld in de mentale rotatie van eerder gecodeerde stimuli ter vergelijking met items die in de testfase worden gepresenteerd. Er zijn aanwijzingen dat gebarentaalgebruikers superieure mentale rotatiecapaciteiten kunnen aantonen voor visuele stimuli23. In ons onderzoek waren sommige kunstaasartikelen geroteerde versies van hun gecodeerde tegenhangers, hoewel kunstaas ook verschilde in grootte, kleur en inhoud. Om deze reden is het onwaarschijnlijk dat superieure mentale rotatie de superieure LDI-scores volledig kan verklaren, maar een gedeeltelijke bijdrage is mogelijk. Het zou nuttig zijn om bij toekomstige werkzaamheden rekening te houden met dergelijke factoren. Dove deelnemers presteerden ook aanzienlijk beter dan horende deelnemers bij het identificeren van subtiele verschillen in de scènediscriminatietaak. Superieure prestaties bij deze taak, in de LDI-maatstaf van de langetermijngeheugentest, en de positieve correlatie tussen deze twee maten, zouden kunnen wijzen op een algemene superioriteit bij dove deelnemers bij het maken van onderscheid tussen vergelijkbare visuele codes. Dit voorstel resoneert met eerdere bevindingen die superieure visuele discriminatie aantonen bij dove gebarentaal6,8,24. Het is mogelijk dat deze bevindingen ook verklaard kunnen worden door verbeterde visuele aandacht en een groter aantal fixaties bij dove personen. De winst in visuele aandacht voor doven lijkt het meest opvallend bij het detecteren van subtiele visuele details, bijvoorbeeld kleine bewegingssignalen of informatie in de periferie4. Verbeterde visuele aandacht bij dove deelnemers kan dus verantwoordelijk zijn voor superieure prestaties bij zowel de scènediscriminatietaak als de LDI-meting van de langetermijngeheugentest. Als alternatief, of daarnaast, is het mogelijk dat de gecombineerde visuele belasting van de scènediscriminatietaak en de langetermijngeheugentest een grotere cognitieve belasting voor horende deelnemers was dan dove deelnemers en schadelijk was voor hun prestaties bij beide taken. Superieure visuele aandacht bij dove personen kan de last van deze visuele belasting hebben verminderd.
We ontdekten dat dove deelnemers langzamer reageerden op tests in de testfase in onze langetermijngeheugentest. Er was in geen van beide groepen een verband tussen responstijden en geheugenprestaties. Een mogelijke verklaring voor langere responstijden is dat dove deelnemers meer tijd nodig hadden om visuele informatie te verwerken. Dit resoneert met eerdere bevindingen met behulp van alfanumerieke stimuli, waarbij dove deelnemers ongeveer 100 ms langzamer reageerden dan horende deelnemers, omdat deze stimuli langzamer worden verwerkt bij dove personen3, hoewel de uitkomsten gemengd zijn, en sommige onderzoeken een snellere visuele verwerking en reacties in deze populatie laten zien2. Er is gesuggereerd dat deze tegenstrijdige bevindingen mogelijk te wijten zijn aan het feit dat de visuele cognitie niet op uniforme wijze wordt verbeterd bij dove personen4, en dat dergelijke variaties op verschillende manieren kunnen worden geregistreerd in verschillende tests van visuele cognitie. Een andere mogelijkheid is dat dove deelnemers meer gemotiveerd waren om correcte antwoorden te geven, wat resulteerde in langere perioden van overleg en reactietijden. Als dit waar is, suggereert het gebrek aan evenwicht tussen snelheid en nauwkeurigheid in de langetermijngeheugentest dat dit geen voordeel voor de prestaties was. Deze mogelijkheden moeten in toekomstige werkzaamheden worden onderzocht.
Bij onze bevindingen moeten enkele belangrijke beperkingen in overweging worden genomen. Ten eerste, gezien het relatief kleine aantal dove gebaren in de bevolking (N= ~1000 in het lokale Edinburgh-gebied van Schotland, UK25) en de uitdagingen die gepaard gaan met het werven van "moeilijk te bereiken" populaties, is onze steekproef en studie macht was bescheiden. Een post-hoc-machtsanalyse voor het cruciale verschil in LDI-scores leverde een machtswaarde op van 1− =0.624. Verdere replicaties in grotere monsters zijn daarom gerechtvaardigd. Ten tweede hebben we, om de rekrutering van dove gebarentaalsprekers aan te moedigen, relatief brede inclusiecriteria toegepast. Dit resulteerde in een relatief grote leeftijdsspreiding in beide groepen. De nadelige effecten van veroudering op het geheugen, inclusief de hier toegepaste LDI, zijn algemeen bekend15,26. Het superieure geheugen bij de dove deelnemers bleef echter significant na controle voor het effect van leeftijd, en in ieder geval waren onze dove deelnemers gemiddeld ouder dan onze horende deelnemers. Daarom kan het superieure geheugen bij onze dovengroep niet door leeftijd worden verklaard. Toekomstig werk zou echter moeten overwegen om een steekproef met een smal leeftijdsbereik te gebruiken om leeftijdsgerelateerde bijdragen aan het geheugen te verminderen. Ten derde hebben we, om de vermoeidheid van de deelnemers tot een minimum te beperken, het gehoorvermogen of de vloeiendheid van gebarentaal niet empirisch gemeten, en hebben we niet geregistreerd of de deelnemers een vorm van gehoorapparaat gebruikten. Om de bijdrage van de vloeiendheid van gebarentaal aan onze bevindingen te begrijpen, zou het voordelig zijn geweest om vier deelnemersgroepen op te nemen: dove gebarentaal, dove niet-ondertekenaars, horende gebarentaal en horende niet-ondertekenaars. Vanwege deze beperkingen is het een uitdaging om de relatieve bijdragen of interacties vast te stellen van doofheid, opleiding en familiegeschiedenis, langdurige oefening, neurale reorganisatie en vloeiendheid in gebarentaal, die allemaal kunnen hebben bijgedragen aan onze bevindingen. Individuele verschillen in deze factoren zouden een deel van de brede variabiliteit in LDI-scores bij dove deelnemers kunnen verklaren. Niettemin zijn wij van mening dat deze studie alomvattend werk kan stimuleren dat onderzoek doet naar de vooruitgang van doven in het visuele geheugen. Ongeacht de onderliggende mechanismen is onze financiering van een superieur visueel langetermijngeheugen bij dove gebarentaal van breed belang en kan het een maatschappelijke impact hebben.
Wat zijn de implicaties van ons onderzoek? Onze bevindingen roepen vragen op voor toekomstig onderzoek naar de winst van doven en dragen bij aan het bestrijden van het stigma dat dove mensen worden benadeeld en de daaruit voortvloeiende vooroordelen27. Onze gegevens dragen bij aan het bewijs dat dove mensen in sommige opzichten in het voordeel zijn. Deze impact zou op maatschappelijk niveau voelbaar kunnen zijn, bijvoorbeeld met betrekking tot werkgelegenheidskansen waarbij gebruik wordt gemaakt van dove winsten. De rekrutering van 'superherkenners' bij de politie is hiervan een intrigerend voorbeeld28,29, hoewel de impact verreikend zou kunnen zijn en zich mogelijk zou kunnen uitstrekken tot de gezondheidszorg, het onderwijs en de kunsten.
materialen en methodes
Deelnemers. We rekruteerden 20 dove deelnemers (10 vrouwen, 10 mannen; leeftijd: M=43.55 jaar, SD=9.06, leeftijdscategorie: 28-57 jaar) en 20 horende deelnemers (11 vrouwen, 9 mannen; leeftijd: M=37.35 jaar, SD=11.21, leeftijdscategorie: 19-56 jaar) uit de regio Edinburgh in Schotland, VK. Om de werving van dove deelnemers te stimuleren, hebben we voor dit onderzoek relatief brede inclusiecriteria gebruikt. Alle deelnemers hadden een normale of gecorrigeerde gezichtsscherpte en geen bekende psychiatrische of neurologische stoornissen. Zeventien dove deelnemers werden doof geboren, en drie waren doof vanwege meningitis (N=2, verworven op 1 en 2 jaar oud) of mazelen (N=1, verworven op 1,5 jaar oud). Alle dove deelnemers waren tweetalig en beheersten vloeiend het geschreven Engels en de Britse Gebarentaal (BSL)30,31. De meeste dove deelnemers leerden BSL als kind (<18 years old, N=14), and the remaining participants learned BSL in adulthood (≥18 years old, N=6). The mean age of onset for BSL acquisition was 10.80 years (SD=9.71 years, median=6.50 years, range=2–31 years). On average, deaf participants started to learn BSL 32.75 years before completing the present study (SD=14.30 years, median=35.00 years, range=10–54 years). Hearing participants were self-reportedly monolingual in written and spoken English and had little or no exposure to BSL.
Ontwerp. We hebben een between-subjects design toegepast om mogelijke verschillen in het visuele langetermijngeheugen te onderzoeken. Het onderzoek werd in het laboratorium uitgevoerd binnen een enkele sessie van ongeveer 90 minuten. Ethische goedkeuring werd verleend door de Ethische Commissie van de School of Social Sciences Research van de Heriot-Watt Universiteit (Ref: 2017-504), en alle procedures voldeden aan de toepasselijke ethische principes voor menselijk onderzoek, inclusief de herziene Verklaring van Helsinki. Van alle deelnemers werd geïnformeerde toestemming verkregen.
Materialen. De langetermijngeheugentest en scènediscriminatietaak zijn ontwikkeld en uitgevoerd met behulp van de psychologische experimentele onderzoekssoftware PsychoPy (versie 3.0.0)32, en gepresenteerd met behulp van een standaard 19- inch breedbeeld computermonitor. De vragenlijsten waren in pen- en papierformaat. Instructies voor alle tests en vragenlijsten werden via PsychoPy gepresenteerd op de computermonitor. Voor alle geautomatiseerde tests, vragenlijsten en briefing- en debriefingonderdelen van het onderzoek zijn BSL-instructievideo's ontwikkeld. Deze video's zijn ontwikkeld volgens bestaande richtlijnen, waaronder voorwaartse en achterwaartse vertalingen. Gedurende het hele onderzoek presenteerden we zowel schriftelijke Engelse instructies als BSL-instructies naast elkaar op het computerscherm aan alle deelnemers, zodat ze de mogelijkheid hadden om een of beide media te gebruiken. Als de deelnemer verdere instructies nodig had, verstrekte de onderzoeker details in BSL voor dove deelnemers en gesproken Engels voor horende deelnemers.
Procedure. Langetermijngeheugentest. Figuur 2 geeft een overzicht van de testprocedure voor het langetermijngeheugen. Dit was een aangepaste (verkorte) versie van de Mnemonic Gelijkenistaak15,34 gecombineerd met een vertragingstaak die aanvankelijk was ontworpen voor onderzoek naar consolidatie16,35. De procedure bestond uit drie fasen: coderen, 10-min veldvertraging en testen.
Codering Deelnemers kregen in totaal 50 foto's te zien van een reeks unieke alledaagse voorwerpen (zie figuur 2). Elk item werd gepresenteerd als een op zichzelf staand item op een witte achtergrond. Net als in eerder werk15,16 werd elk item gedurende twee seconden gepresenteerd, waarbij een inter-stimuli draadkruis (+) gedurende 0,5 s in het midden van het scherm verscheen (totale duur van de coderingsfase =150 s). Alle deelnemers kregen dus een identieke behandeling en blootstelling aan stimuli tijdens het coderen. Wanneer de deelnemers een item kregen aangeboden, moesten ze beoordelen of ze dachten dat het doorgaans binnen of buiten zou worden aangetroffen. Als dit item bijvoorbeeld wordt gepresenteerd met een foto van een bank, zal het doorgaans binnenshuis worden aangetroffen. Als dit item echter wordt gepresenteerd met een foto van een boom, wordt het doorgaans buiten aangetroffen. Deelnemers voeren hun antwoorden in via de 'z' (binnen) en 'm' (buiten) toetsen op het toetsenbord van de computer. Ze kregen de instructie dat sommige items dubbelzinnig kunnen zijn (dat wil zeggen dat ze zowel binnen als buiten kunnen worden aangetroffen), maar dat ze zo snel mogelijk moesten reageren en op basis van hun eerste instinct moesten reageren. We gebruikten een incidentele coderingsprocedure om de waarschijnlijkheid van mnemonische strategieën voor gepresenteerde stimuli te verkleinen.
10-min veldvertraging Deelnemers voltooiden de scèneonderscheidingstaak (zie de volledige beschrijving hieronder) gedurende 10 minuten. Deze test fungeerde als opvultaak voor het 10-min retentie-interval van de langetermijngeheugentest16,35.
Testen In deze fase kregen de deelnemers achtereenvolgens 75 foto's van alledaagse voorwerpen te zien. Van deze foto's waren er 25 identiek aan de foto's die werden gepresenteerd tijdens het coderen (oude doelen), 25 waren subtiel verschillend van de foto's die werden gepresenteerd tijdens het coderen (soortgelijk kunstaas) en 25 waren gloednieuwe items (nieuwe folies). Zie figuur 2 voor voorbeelden van oude, soortgelijke en nieuwe foto's. Deelnemers gebruikten het toetsenbord van de computer om een 'oud' (visueel identiek doelitem; 'z'-toets), 'vergelijkbaar' (visueel vergelijkbaar lokitem; 'v'-toets) of 'nieuw' (nieuw folie-item; 'm') aan te bieden toets) antwoord met behulp van de wijsvinger van hun dominante hand. We hebben dit gedaan om mogelijke responsvertekeningen te voorkomen, bijvoorbeeld de linkerhand op de 'z'-toets en de rechterhand op de 'm'-toets. Er was geen tijdslimiet om te reageren; deelnemers werd gevraagd om zo nauwkeurig mogelijk te reageren, niet zo snel mogelijk. Gedurende de testfase werden er altijd schriftelijke instructies op het computerscherm getoond over welke toetsen correspondeerden met welk antwoord (bijvoorbeeld 'z'=old).
Doelitems waren altijd de oneven genummerde items die tijdens de coderingsfase werden gepresenteerd (dwz 1, 3, 5, 7, 9,… enz.), en lokitems waren gerelateerd aan de even aantal items die tijdens de coderingsfase werden gepresenteerd (dwz 2 , 4, 6, 8, 10,… enz.). De 25 doel- en 25 lokartikelen werden vervolgens gecombineerd met 25 folieartikelen en willekeurig gerangschikt met behulp van de tool voor het genereren van willekeurige getallen in Microsoft Excel. Dezelfde willekeurige volgorde van items werd aan alle deelnemers gepresenteerd.
Uit de antwoorden van de deelnemers op de langetermijngeheugentest werden twee belangrijke maatstaven berekend: (i) een standaardherkenningsscore en (ii) een Lure Discrimination Index (LDI)-score van 15. De standaardherkenningsscore weerspiegelt het vermogen van de deelnemers om doelwitten en verwerpelijke tegenslagen [(aandeel oude reacties op doelwitten) minus (aandeel oude reacties op verijdelde berichten)]. De LDI-score weerspiegelt het vermogen van de deelnemers om onderscheid te maken tussen doelen en vergelijkbaar kunstaas [(aandeel vergelijkbare reacties op kunstaas) minus (aandeel vergelijkbare reacties op folies)]. De tijd die deelnemers nodig hadden om te reageren op tests tijdens het coderen en testen werd ook geregistreerd voor analyses.
Scènediscriminatietaak. Figuur 3 toont een overzicht van de taakprocedure voor scènediscriminatie. De deelnemers voltooiden deze taak tijdens de 10-min veldvertragingsfase van de langetermijngeheugentest en het was een aangepaste versie van een 'zoek-het-verschil'-spel dat aanvankelijk was ontworpen als opvultaak in geheugenparadigma's16,35. Deelnemers hebben in totaal vier0 proeven voltooid. De proeven duurden 14,5 seconden. Vóór elke proef verscheen gedurende 0,5 seconde een kruisje (+) in het midden van het scherm. Elke proef bestond uit een presentatie van een paar foto's van complexe scènes uit de echte wereld (bijvoorbeeld een scène op het platteland of in de stad; zie figuur 3 voor voorbeelden). De twee foto's waren identiek of vertoonden twee discrete verschillen. Deelnemers kregen de opdracht om naar verschillen te zoeken en op de 'spatiebalk' op het toetsenbord van de computer te drukken wanneer er een verschil werd ontdekt. Als er één verschil werd gevonden, werd hen gevraagd door te gaan met zoeken totdat ze een tweede verschil vonden, waarna ze opnieuw op de 'spatiebalk' moesten drukken. Als ze beide verschillen ontdekten, werd hen gevraagd de foto’s te blijven bewerken totdat er nieuwe foto’s verschenen. Er was geen overlap tussen deze foto's en die in de langetermijngeheugentest.
Er werden twee scores berekend op basis van de antwoorden van de deelnemers op de scènediscriminatietaak: (i) een ruwe discriminatiescore en (ii) een gecorrigeerde discriminatiescore. De ruwe discriminatiescore weerspiegelt het aandeel correcte ‘verschillende’ antwoorden op pogingen die subtiele verschillen tussen fotoparen bevatten (totaal aantal ‘verschillende’ pogingen). De gecorrigeerde discriminatiescore weerspiegelt het aandeel correcte 'verschillende' antwoorden, waarbij rekening wordt gehouden met responsbias [(aandeel 'verschillende' antwoorden op verschillende paren) minus (aandeel 'verschillende' antwoorden op identieke paren)].
Vragenlijsten over zintuiglijke beelden en autobiografisch geheugen. Aan het einde van het onderzoek vulden de deelnemers drie bestaande vragenlijsten in: de Vividness of Visual Imagery Questionnaire (VVIQ)17 werd opgenomen om mogelijke groepsverschillen in visuele beelden te onderzoeken36,37. Daarnaast werd de Plymouth Sensory Imagery Questionnaire (PSIQ)19 opgenomen om mogelijke verschillen in verbeelding te onderzoeken naast beelden, bijvoorbeeld aanraking en smaak. Ten slotte onderzocht de Survey of Autobiographical Memory (SAM)18 mogelijke zelfgerapporteerde verschillen in het alledaagse geheugen, naast specifieke groepsverschillen in visueel detailgeheugen (zoals gemeten via de visuele langetermijngeheugentest). Er was geen tijdslimiet voor het invullen van de vragenlijst.
Voor alle vragenlijsten hebben we onderzocht of de scores verband hielden met de prestaties in onze langetermijngeheugentest.
Statistische analyse. Analyses zijn uitgevoerd met JASP (versie {{0}}.10.0.0), waarbij het alfaniveau is ingesteld op 0,05. ANOVA's met factorgroepen tussen proefpersonen (horend versus doof) werden uitgevoerd om mogelijke groepsverschillen in achtergrondmetingen, tests en vragenlijsten te onderzoeken. Deze ANOVA's werden uitgevoerd met en zonder leeftijd als covariaat. Er werd een Fisher Exact-test uitgevoerd om mogelijke groepsverschillen in geslachtsverhouding te onderzoeken. Pearson-correlaties voor individuele groepen werden gebruikt om de wisselwerking tussen responstijd en testnauwkeurigheid en de relaties tussen onze langetermijngeheugentest en andere metingen te onderzoeken.
Referenties
1. Bauman, H.-D. & Murray, JJ in Te Oxford Handbook of Deaf Studies, Language, and Education, Vol. 2 (red. Marschark, M. & Spencer, PE) (Oxford University Press, Clarendon Press, 2012).
2. Codina, CJ, Pascalis, O., Baseler, HA, Levine, AT & Buckley, D. De perifere visuele reactietijd is sneller bij dove volwassenen en Britse gebarentolken dan bij horende volwassenen. Voorkant. Psychol. 8, 50. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00050 (2017).
3. Proksch, J. & Bavelier, D. Veranderingen in de ruimtelijke verdeling van visuele aandacht na vroege doofheid. J. Cogn. Neurowetenschappen 14, 687-701. https://doi.org/10.1162/08989290260138591 (2002).
4. Bavelier, D., Dye, MW & Hauser, PC Zien dove mensen beter? Trends Cogn. Wetenschap 10, 512–518. https://doi.org/10.1016/j. tics.2006.09.006 (2006).
5. Dye, MW, Hauser, PC & Bavelier, D. Is visuele selectieve aandacht bij dove personen verbeterd of ontoereikend? Het geval van het bruikbare gezichtsveld. PLoS ONE 4, e5640. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0005640 (2009).
6. Stoll, C. et al. Gezichtsherkenning wordt gevormd door het gebruik van gebarentaal. J. Dove Stud. Dove onderwijzer. 23, 62–70. https://doi.org/10.1093/deafed/enx034 (2018).
7. Arnold, P. & Murray, C. Geheugen voor gezichten en objecten door dove en horende gebarentaal en horende niet-ondertekenaars. J. Psycholinguïst. Res. 27, 481–497. https://doi.org/10.1023/A:1023277220438 (1988).
8. McCullough, S. & Emmorey, K. Gezichtsverwerking door dove ASL-ondertekenaars: bewijs voor expertise in onderscheidende lokale kenmerken. J. Dove Stud. Dove onderwijzer. 2, 212–222. https://doi.org/10.1093/oxfordjournals.deafed.a014327 (1997).
9. Stoll, C. et al. Kwantificeren van de intensiteit van gezichtsuitdrukkingen en signaalgebruik bij dove gebarentaal. J. Dove Stud. Dove onderwijzer. 24, 346–355. https://doi.org/10.1093/deafed/enz023 (2019).
10. Rudner, M., Keidser, G., Hygge, S. & Ronnberg, J. Beter visueel-ruimtelijk werkgeheugen bij volwassenen die ernstige doofheid melden in vergelijking met mensen met normaal of slecht gehoor: gegevens van de Britse biobank. Oor Hoor 37, 620–622. https://doi.org/10. 1097/AUD.0000000000000314 (2016).
11. Cattani, A., Clibbens, J. & Perfect, TJ Visueel geheugen voor vormen bij dove gebaren en niet-ondertekenaars en bij horende gebaren en niet-ondertekenaars: atypische lateralisatie en verbetering. Neuropsychologie 21, 114–121. https://doi.org/10.1037/0894-4105.21.1.114 (2007).
12. Hamilton, H. Geheugenvaardigheden van dove leerlingen: implicaties en toepassingen. Ben. Ann. Doof 156, 402–423. https://doi.org/10.1353/aad.2011.0034 (2011).
13. Dudai, Y. De neurobiologie van consolidaties, of hoe stabiel is het engram? Jaar. Ds. Psychol. 55, 51–86. https://doi.org/10. 1146/annurev.psych.55.090902.142050 (2004).
14. Tulving, E. in Organization of memory (red. Tulving, E. & Donaldson, W.) (Academic Press, 1972).
15. Stark, SM, Yassa, MA, Lacy, JW & Stark, CE Een taak om gedragspatroonscheiding (BPS) bij mensen te beoordelen: gegevens van gezond ouder worden en milde cognitieve stoornissen. Neuropsychologie 51, 2442–2449. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2012. 12.014 (2013).
For more information:1950477648nn@gmail.com
